Детский сад: за и против

Дети - это цветы жизни, и произрастать они должны в специализированных заповедниках - детских садах. Здесь ребенка согреют своим теплом заботливые воспитатели, умелые повара, безусловно, сведущие в том, что необходимо растущему организму, приготовят вкусный ужин, а опытные педагоги организуют незабываемое путешествие в страну знаний. Фантазия? Что ж… Пожалуй, есть и другие примеры, в которых детский сад представляется царством холодных горшков, манной каши с комками, а заправляют там озлобленные жизнью воспитатели. И кто же прав?

Мы обратились к популярному среди мамочек форуму sibmama.ru, а также побеседовали на эту тему с барнаульскими родителями. Помогли нам разбираться в этом непростом вопросе специалисты по дошкольному детству.

- Как я понимаю, - говорит моя бывшая соседка, мама двухлетнего Захарки Елена Синева, - детский сад нужен для того, чтобы подготовить ребенка к школе. Читать, писать и лепить из пластилина я своего сына могу научить дома самостоятельно. Ну, если у меня чего-то не получится, то, может, какие-нибудь секции на помощь придут. Если эта проблема решается, тогда зачем сад вообще нужен?

- Наряду с познавательными процессами, то есть мышлением, памятью, речью, вниманием и воображением, необходимо развивать в ребенке и навыки взаимодействия с другими детьми, - комментирует Марина Протопопова, семейный психолог.

Именно умение взаимодействовать со сверстниками и людьми старше является одним из важнейших требований к будущему школьнику. Самая лучшая среда для формирования навыков взаимодействия - детский коллектив.

Разумеется, никто не запрещает заниматься дома, но все же лучше, если занятия будут системными (то есть проходить по определенной программе) и соответствующими возрасту ребенка. Это сможет обеспечить далеко не каждый родитель. В любом случае детям предшкольного возраста настоятельно рекомендуется год или два до поступления в первый класс посещать детский сад или центры развития.

- Помимо того, в саду за детьми все время наблюдают специалисты - психологи, логопеды и т. д., - говорит кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного и дополнительного образования Алтайской государственной педагогической академии Наталья Сазонова. - Благодаря этому есть возможность вовремя отследить различные отклонения в развитии ребенка и соответственно построить и реализовать систему корректирующих занятий.

- Я понимаю всю важность общения со сверстниками, но я полагаю, что этот процесс может проходить и дома, - высказывает свою точку зрения Антонина Воронцова, участница форума sibmama.ru.- И более того, родители могут на него положительно влиять. Если говорить про общение со сверстниками, то моему ребенку хватит общения во дворе и в кружках.

- Ребенок, находясь в условиях детского сада, получает больший социальный опыт, нежели во дворе, - утверждает Марина Протопопова.

- Справедливости ради стоит сказать, что садик садику рознь и бывают не совсем уравновешенные воспитатели, которые не могут нормально организовать детский коллектив и кричат на детей. И, как следствие, ребятишки не получают необходимого полезного социального опыта.

К сожалению, не каждый родитель в состоянии водить своего ребенка в хороший детский сад. Одни не могут по финансовым причинам, другим тяжело добираться. И порой приходится выбирать, как говорится, из того что есть.

Но в защиту детских садов говорит тот факт, что «домашние дети» в большинстве своем оказываются хуже приспособленными к школьным условиям. Этому есть свои обоснования. Придя в первый класс, любой ребенок будет переживать процесс адаптации, в основном трудности связаны с режимными моментами и умением наладить контакт со сверстниками. В этом отношении более опытным бывшим «детсадовцам» будет намного проще.

- Я совершенно не против детских садов, - сказала мне моя сестра Наталья Василенко (ее Павлику без малого годик), - но меня очень тревожит один момент. Каким бы «золотым» не был воспитатель, он не в состоянии обеспечить индивидуальный подход и проявить необходимое внимание каждому нуждающемуся ребенку.

- Действительно, есть такая проблема, - говорит Марина Протопопова. - Особенно она заметна в муниципальных детских садах. Порой очень сложно найти к каждому свой подход и уделить каждому столько внимания, сколько требуется, особенно когда в группе больше двадцати человек.

Но у этой проблемы есть решение - это альтернативные типы дошкольных образовательных учреждений. Например, частные детские сады, группы временного пребывания или центры развития. Как правило, в таких учреждениях группы насчитывают не больше 10 - 12 детей, что выгодно отличает их от государственных детских садов, где на сегодняшний день максимальная численность воспитанников в группе ограничивается только площадью помещения, а именно: приходится по два метра квадратных на ребенка. Но стоит опять же обратить внимание на то, что очень много зависит от воспитателя, есть и такие, что способны без криков удерживать внимание 20 детей, и, зная потребности каждого, могут организовать индивидуальный подход на специальных занятиях.

Невозможно однозначно сказать, что же такое детский сад - место, где есть все для гармоничного развития или же некая организация со строгим режимом, где ничему, кроме как ходить строем, детей не научат. В конечном итоге выбор остается за вами, уважаемые родители, и мы надеемся, что, взвесив все «за» и «против», вы придете к правильному решению. Правильному для вашего малыша.

Из личного опыта

«После обеда брали с собой косточки»

Анна Развалова, секретарь:

- Детский сад - это целая часть жизни, для меня абсолютно неотъемлемая, ходить я туда очень любила, были любимые воспитатели, были нелюбимые, но не в этом дело. Главное, что я знакомилась и общалась с другими детьми, со своими ровесниками, могла играть, развиваться, ходить на кружки. Кружки, кстати, для нашего города были уникальные: художественная гимнастика, синхронное плавание. До сих пор помню, как красиво ленточку закрутить и сделать различные фигуры на воде (медуза, стрела, стрела из лука, поплавок и др.)

Елена Миронова, студентка:

- Из детского сада мне запомнилось, что мы после обеда брали с собой косточки из абрикосового компота и сосали их весь тихий час. Это было так вкусно! До сих пор помню вкус абрикосовой косточки.

Дмитрий Понамарев, студент:

- Я плохо помню детский сад, наверно потому, что провел там всего полгода. Ничего хорошего вспомнить не могу. А вот из плохого припоминаю, что к нам в группу ходил мальчик из не очень благополучной семьи и он часто ругался нецензурными словами. Как говорит мама, он стал одной из причин моего ухода из детского сада.

Рассуждалки

«Настоящий друг отряхнет тебя и пожалеет…»

Как и обещали в прошлом выпуске, мы продолжаем выяснять, что думают наши детки о самых разных вещах и понятиях. Сегодня мы пришли в подготовительную группу барнаульского детского сада №245 с вопросом «Кто он такой - настоящий друг?».

Настоящий друг - это такой человек, с которым с детства познакомились, которому помогаешь во всем и всегда с ним играешь.

Ульяна Шилькина.

Настоящий друг - он всегда дружный, то есть не ссорится ни с кем, а если и ссорится, то мирится сразу же.

Никита Хромин.

Настоящий друг он такой: например, упал ты в грязь, а он тебя поднимет, отряхнет и пожалеет.

Борис Ясахов.

Дорогие читатели!

Этот проект мы делаем специально для тех, кто ежедневно сталкивается с проблемами воспитания подрастающего поколения. Известно, что многие привычки и основные черты характера закладываются в ребенке до 5 лет. Пожалуй, это еще и самый интересный возраст человека. Каждую среду мы будем рассказывать о проблемах воспитания наших деток, наши опытные психологи ответят на ваши вопросы, а вы поделитесь своими секретами и методами воспитания.

Пишите нам на адрес электронной почты: kp@altkoms.ru, SMS присылайте на номер 8-962-814-2347, звоните по тел. (3852) 299-911.

Ведущий рубрики, корреспондент «КП»-Барнаул» Николай Копытов.