Как научить ребенка обращаться с деньгами. Часть 1

Помните, как в детстве? Закончились деньги – пошел, нарвал и играешь дальше. Хорошее было время! Однако как только ребенок подрастет, зелень в виде обычных листочков его уже не устраивает. Помню, когда мой сын подрос, сначала он начал просто ходить со мной в магазин, потом – сам подавал денежку кассиру и ему это безумно нравилось, а сейчас уже просит у меня «наличные», чтобы совершать покупки самостоятельно. Деньги я ему, как правило, даю, но всегда требую строгий отчет на что потратил. Ведь отношение к деньгам закладывается именно в детстве, и именно нами, родителями. Будешь отказывать ребенку в карманных деньгах, постоянно ссылаясь, что «нет денег» - так и он проживет всю жизнь, перебиваясь с копейки на копейку. А если пустишь растраты ребенка на самотек – того и гляди, транжирой вырастет. Недаром многие психологи говорят, что чаще всего причины безденежья – в наших головах. Как сделать, чтобы малыш умел правильно распоряжаться деньгами? Сколько давать ему на карманные расходы? Заставлять ли его «отрабатывать» эти деньги? Сегодня мы начинаем цикл материалов о том, как правильно научить ребенка обращаться с деньгами. А найти ответы на многочисленные вопросы по этой теме нам поможет барнаульский психолог Ирина Волченко.

Пример родителей

Посмотрите на себя со стороны – как вы относитесь к деньгам? Тратите их налево и направо, или, наоборот, зажимаете каждую копейку? Живете в постоянном страхе, что завтра вам не хватит и на булку хлеба или уверены, что деньги непременно появятся и никогда не зацикливаетесь на их отсутствии?

- Многие психические отклонения на почве денег - патологическая скупость, расточительность, страсть к азартным играм, клептомания, навязчивое желание делать покупки и т.д. уходят корнями в семейные проблемы, - поясняет психолог Ирина Волченко. - Дети могут как в точности скопировать родительское отношение к деньгам, так и поступить прямо противоположным поведением. Бывает, у сверхэкономных родителей вырастают расточительные дети, а у тех мам и пап, которые всегда очень высоко ценили материальный достаток, дети кажутся совершенно безразличными к деньгам.

Вывод из этого следует один: у детей изначально нет представления о том, как правильно обращаться деньгами. Отношение к деньгам формируют родители на собственном примере. Их установки, отношение к деньгам, о незаметно закладывается в подсознание ребенка, и позже проявляется в жизни.

Не были богаты - и не надо?

Понаблюдайте за тем, есть в вашей речи такие фразы: «Нам всегда не хватает денег», «Деньги достаются тяжелым трудом», «У нас никогда не будет много денег»,

«Я не богач, но зато я порядочный человек», «Деньги не важны, главное, какая у человека Душа», «Мы можем хорошо жить и без денег», «Деньги до добра не доводят»,

«Деньги портят человека», «Деньги позволяют экономить время и делать больше дел»,

«Деньги это средство для обеспечения благополучной жизни, дают свободу», «Деньги наши помощники» и т.д.

- Люди с негативными установками по отношению к деньгам, как правило, постоянно нуждаются в материальном благополучии, их одолевают страхи, чувства неудовлетворенности и агрессии, они подвержены депрессиям, - поясняет Ирина Волченко. - Позитивные установки формируют адекватное отношение к деньгам, понимание того, что их всегда можно заработать, что это важное средство для жизни, что они открывают разные возможности. Люди с позитивными установками оптимистичны, более успешны и обеспечены.

Бывает, что родители возвеличивают значение денег - «На деньги можно все купить», «Деньги сделают меня могущественным, известным и великим», «Деньги дают власть», «У нас много друзей потому, что мы богаты и у нас дом с бассейном. А если не будет денег, то не будет и друзей». Это порождает безудержное стремление к накопительству, «ослепляет» в отношениях с людьми, так как во главу всего ставится извлечение выгоды. Как следствие - сознание человека сужается и проявляется зацикленность на деньгах.

- И позитивные и негативные мысли, часто звучащие от родителей, формируют в сознании детей определенные психологические программы. Избавлять людей от ограничивающих денежных программ довольно трудно даже опытному психологу, - говорит психолог Ирина Волченко. - Поэтому родителям важно обращать внимание на то, какой эмоциональный окрас имеют их фразы про деньги. Я бы советовала негативные фразы переформулировать в такие варианты, которые не навяжут ребенку бессознательные комплексы безденежья. Например, вместо «У нас нет денег», говорить «Скоро у нас появятся деньги и мы купим…»

Помните, ребенок сравнивает!

Чему учится ребенок в семье, где изо дня в день папа жалуется, что его недооценивают на работе. Мама без конца «пилит» папу, что он мало зарабатывает. И оба они с завистью и злостью говорят о соседе, у которого три машины и два коттеджа!

- Слыша все это, ребенок учится делать сравнительный анализ финансового положения – своего и других людей. И, как следствие, это влияет на его самооценку. Если мама с папой обижены на жизнь и привыкли говорить свои обиды вслух («Опять не повысили зарплату… Зажали премию… Обошли должностью»), то ребенок, обитая в атмосфере обид, упреков и недовольств растет таким же обвиняющим, раздраженным и неуверенным в себе. Все эти состояния, с большой долей вероятности, будут проявляться и в будущем в отношениях с деньгами, - говорит специалист.

Начиная подрастать, ребенок все чаще и чаще видит и понимает, как его родители совершают покупки, какими фразами это сопровождается, например, «денег мало, но я не могу от этого отказаться», «мы вынуждены экономить, поэтому ничего лишнего и сладкого», «ни в чем себе не отказываем». Ребенок видит отличия отношения к деньгам у мамы и папы и может определить, какой подход ему больше нравится.

Сначала займитесь собой

Чтобы заложить правильное отношение к деньгам у ребенка, Ирина Волченко советует родителям сначала вспомнить и проанализировать материальную ситуацию своей семьи в детстве. При анализе можно самому себе ответить на следующие вопросы: «Что вам отвечали родители на просьбу что-нибудь купить?», «Все ли ваши детские мечты сбылись, как родители реагировали, когда они звучали?», «Достаточно ли внимания родители уделяли вам в детстве или они всегда были заняты работой?», «Как родители реагировали на ваши просьбы дать денег?», «У Вас было больше стремления быть похожими на ваших родителей или наоборот жить и работать совершенно по-другому?», «Вам больше нравилось, как относилась к деньгам и обращалась с ними мама или папа? И сейчас ваше обращение с деньгами на чей стиль из них похоже?»

- Осознавание родительских программ и соотношение со своими очень помогает понять причину собственных финансовых затруднений и уровня материального положения, а также то, что может перейти, в этом плане, по наследству, - говорит Ирина. – Если вы найдете негативные программы у себя, то вам будет легче избавить от них вашего ребенка.

Продолжение читайте на следующей неделе.